Antes de comenzar con esta actividad, es conveniente hacer el ejercicio para lograr un ambiente distendido y para que alumnas y alumnos se habitúen a este tipo de actividades.

Antes de comenzar con esta actividad, es conveniente hacer el ejercicio para lograr un ambiente distendido y para que alumnas y alumnos se habitúen a este tipo de actividades.

• Favorecer el conocimiento mutuo.
• Promover la cohesión de todo el grupo y la integración de todas las personas que lo integran.
• Comprometerse en la mejora de las relaciones interpersonales.

• Una sesión

Materiales

• Una tarjeta para cada participante. 
• Lápices y rotuladores.
• Chinchetas y un panel o corcho para poner las tarjetas después de escribirlas.

• Se reparten unas tarjetas entre las personas participantes. Estas tarjetas llevan unas frases escritas:

Cada alumno o alumna rellena su tarjeta en silencio, durante unos pocos minutos. Al terminar, de recogen todas las tarjetas, se mezclan y se vuelvan a repartir. Cada participante leerá la que le ha tocado y el grupo tendrá que adivinar quién ha escrito la tarjeta. Una vez adivinado el nombre, se pone el nombre y se fija en el panel o corcho. Se repite el mismo proceso con todas las tarjetas.
Pudiera ocurrir que alguna de las personas participantes encuentre dificultades para completar la frase que le ha tocado. En ese caso podemos proponer que se realicen la tarea por parejas y que se ayuden mutuamente a rellenar la frase, ya que la otra persona puede decir cómo es la persona que le ha tocado como pareja y esta dinámica es puede ayudar a los niños o niñas a quienes más difícil les resulte realizar la tarea propuesta.
Se reflexionará sobre las dificultades encontradas para identificar las tarjetas, algunas más que otras seguramente. En ocasiones se piensa que se conoce mucho a las personas con las que se está habitualmente pero no suele ser así ya que en realidad se conoce solo una parte, tan solo lo que se ve o se enseña y no lo que queda más adentro. Esto es lo que resulta más difícil llegar a conocer y es por eso que hay que realizar un pequeño esfuerzo hasta llegar a conocer de verdad a las personas que nos rodean.

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¹ CASCÓN, P. y MARTÍN, C.: La alternativa del juego I, Los libros de La Catarata, Madrid, 2009.

SI YO FUERA

FRASES

Antes de comenzar con esta actividad, es conveniente hacer el ejercicio para lograr un ambiente distendido y para que alumnas y alumnos se habitúen a este tipo de actividades.